为全面加强新时代学生劳动教育，广泛开展劳育实践活动，建筑工程学院整合劳动教育资源，挖掘劳动教育元素，强化实践体验，引导学生树立“劳动最光荣”的正确观念，切实推进全员劳育、全面劳育、全方位劳育，促进学生“德智体美劳”全面发展，提升育人实效。2021年12月1日，建筑工程学院园林工程技术专业教师李梅、辅导员郭蓉带领来自不同学院的共20名学生在小松山园林开放实训基地（园林实训梯田），开展了一次别开生面的劳动实践课。

除草、整地、种植、修建枯枝、给植物挂牌……学生们化身“园丁”，对小松山园林实训梯田的植物进行养护，体会着劳动的快乐与意义。李梅老师穿梭在11级植物梯田间，耐心细致地给同学们们介绍植物的属性、示范锄头和绿篱剪等园林工具的用法、讲解养护植物的要点。学生们在受教育的同时，用劳动汗水把园林实训基地浇灌得更加美丽。

这不是一场特殊的教学安排，而是综合实践课经常出现的常规教学情景。近年来，建筑工程学院着眼于提升人才培养质量关键点，以党建为引领，党建带团建，探索建立以劳动课程为主体、基地为保障、专业学习与体力劳动相结合、“第一课堂”与“第二课堂”相融合的劳动教育机制，形成了一套特色鲜明的劳动育人实践模式。同时，在实训基地开讲劳动党课，挖掘劳动中的育人价值，大力宣传“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的新时代劳动精神，立体化开发劳动课程，课程呈现出综合性、实践性、开放性、针对性的特点，使劳动课成为课程育人的“金课”。

供稿：郭蓉

供图：任欢欢