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《建筑施工组织》课程建设标准

发布人:江虹 资讯来源:工程技术系 发布时间:2014年08月26日 15:46 点击:[]

 

一、课程设置

(一)课程定位

《建筑工程施工组织》是高等职业技术学院建筑工程技术专业(施工管理方向)的一门专业主干课程。它是研究建筑产品施工生产应遵循的技术经济规律,制定建筑安装工程施工全过程合理的施工组织方案的一门学科。通过学习,使学生能结合相关专业知识进行一般建筑单位工程施工组织设计的编制,初步具备施工现场管理的能力。

通过本课程的学习,使学生能结合相关专业知识进行一般建筑单位工程施工组织设计的编制,初步具备施工现场管理的能力 

(二)课程设计

围绕职业岗位能力,基于工作过程,以典型工作任务为载体设计教学项目,按照项目任务所需的知识、能力要求选择教学内容,课程和课程内容排序以项目管理规范和实际工程项目施工组织设计的内容为参照,注重对学生进行专业能力、方法能力、社会能力全面培养。 

二、教学内容

(一)内容选取

本课程的基本教学内容有:建筑施工组织的基本概念、流水施工原理与应用、网络计划方法及应用、施工准备工作、施工现场管理、施工组织总设计、单位工程施工组织设计等。以建筑施工组织的基本概念、施工现场管理、施工组织总设计为主要构架。

(二)内容组织

1)知识重构:分析项目任务实施所需的相关知识、技能,引导学生自主构建知识结构。

2)情境导入:结合即将开工建设的公租房工建设工地和科技实训楼工程项目,引入具体的学习情境,以激发学生的学习兴趣。

3)案例分析:结合多个在建、已建项目的施工组织设计为实践案例,从实际的工作中得到相关案例,比如公租房工建设工地,让学生自己编织施工进度进化、施工平面布置图等,以案例结合问题引导学生进行分析,从而最终找到结论

(三)表现形式

该课程的表面形式主要有:

1)理实一体化教材《建筑施工组织设计》,教材力求证简洁、实用和操作性强的特点,适合高等职业院校学生使用。

2)与教材配套的练习。包括作业练习、模拟操作、实训设计等。

3)其他仪器设备,如多媒体电脑、品茗施工组织设计软件等。

三、教学方法与手段

(一)教学设计

教学模式主要是:讲授+操作+实训

(二)教学方法

本课程采用的教学方法主要有情景式案例教学法、分组分角色讨论教学法 、网络手段下的学生自学教学法 。

(三)教学手段

本课程的教学手段采用的是传统讲授及多媒体教学、网络教学 、多媒体设备的结合应用。

(四)网络教学环境

本课程教学中应充分利用网络,让学生上网查找相关学习资源,如浏览企业网页、查找相关货运信息、观看相关视频等。

四.教学改革

校企合作、全程共建
  校企联合进行建立专业课程体系。课程设置基于行业需要、突出职业能力,教学项目设计基于实际工程施工组织设计的内容和工作过程。校企合作制定工学结合的课程标准和特色教材,联合实施校内实训项目,企业实习项目。学校教师与企业技术人员共同组建师资队伍,全程共建课程。

 2.创建了工学结合的教学标准、项目导向的教学内容、任务驱动的教学过程、团队化的实训组织、立体化的评价体系五位一体的教学模式。

五、教学队伍

(一)主讲教师

主讲教师温旭颖,在贵州省建工集团第八建筑工程公司任施工负责人期间,参加多个建筑项目的施工组织工作,具有丰富的实践经验,在校执教期间,不断完善教学方式方法,受到广大师生的一直好评。

(二)教学队伍结构

《建筑工程施工组织》是一支由专兼职教师组成的教学团队,团队由5名教师组成,其中4名为专职教师,1名为企业兼职教师,专兼职教师比率为41,都有长期从事建筑施工管理教学和实际工作的经验。

从职称结构上看:教授 1 人,占20 %;高级工程师1 人,占20 %,助教3人,占60%

团队成员3人持有职业资格证书,其中三人是双师型教师,其余为双师素质教师。

六、实践教学条件

(一)校内实训条件

现有建筑设计实训室、建筑材料实训室、建筑测量实训室、建筑制图与识图实训室,还有正在建设的建筑软件实训室、建筑力学实训室、建筑设备展示室等中央财政支持建设的实训基地。

(二)校外实训条件

目前建筑工程技术专业已在校外建有贵州建工集团实训基地、贵州智华工程有限公司实训基地等十余个实训基地。

七、教学效果

(一)教学评价

本课程的教学评价方式为专家、督导及学生评价相结合,评价标准:结合学生在学习过程中上课的考勤、分角色讨论表现、作业完成情况、案例分析情况等综合考虑,得到学生平时考评分,并与期末考试的分数结合。期末考试中的试卷构建了试卷库,试卷库的建设中体现了理论考核、实践考核的要求。

(二)社会评价

本课程的教学评价方式为专家、督导及学生评价相结合,评价标准:结合学生在学习过程中上课的考勤、分角色讨论表现、作业完成情况、案例分析情况等综合考虑,得到学生平时考评分,并与期末考试的分数结合。期末考试中的试卷构建了试卷库,试卷库的建设中体现了理论考核、实践考核的要求。

通过系统的校内学习和基地实训,要求学生具备一定的理论基础知识,同时还要有较强的动手操作能力,合作外还要求学生取得课程对应职业资格证书或专业技能水平证书,学完本课程应该取得的证书有:施工员、质监员等五大员。

八、预期成果

本课程建设预期成果如下:

 

 1、综合教学课件

 2、实际工程实训模拟

 3、配套练习

 

 

 

 

 

 

《建筑施工组织》课程组 

                    20135

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